Que os
avanços tecnológicos estão a cada ano proporcionando novas
ferramentas e o professor deve a cada dia acompanhar tais avanços,
atualizando-se e aprimorando-se. Caso contrário, o professor não
estará apto de permanecer lecioando, pois sua didática não estará
adaptado aos atuais estudantes. O professor da nova era tecnológica
deve ser um profissional antenado com as constantes avanços de um
mundo globalizado.
Apesar
de todos os avanços tecnológicos, ainda não se pratica o que Jean
Piaget nos deixou, pois ainda não respeitam os níveis mentais e nem
a individualidade dos estudantes. Que apesar dos avanços, ainda
exigem que decorem os conteúdos sem entendê-los, o que fere os
princípios de aprendizagem dos alunos. E com o uso das tecnologias é
possível desenvolver atitudes cooperativas, em que os alunos em
dupla compartilham suas habilidades e valorizam seus conhecimentos.
A
informática educacional ensinada para o aluno da educação
inclusiva é a mesma ensinada para qualquer aluno, portanto o
professor deve, também, conhecer os conceitos e noções básicas, a
fim de melhor aplicar os procedimentos de ensino. Segundo Piaget,
para começar a operacionalizar, conceitualizar, a ceriança deve
estar perceptivamente matura e ter determinadas estruturas mentais
por meio de atos exploratórios possibilitando a criança verificar
as relações na área da informática.
Daria
Mara, Gerllyane e Rosiane.